科技与教育的融合，正在加快教育产业的变革。特别是在是一系列尖端AI技术在教育领域的应用于，在很多方面构建了自学质量和自学效率的提高。在4月28日的GMIC全球移动互联网大会上，网易有道副总裁罗媛从在线教育从业者的角度阐释了对于人工智能的观点，以及未来在线教育发展所面对的变化。罗媛指出，人工智能正在深刻印象地转变教育，但人工智能不仅无法替代教师，而且名师的优势在未来的教育中不会更为显著。

　　　　人工智能替代没法教育的温度和情感　　　　基于大数据和深度自学技术的人工智能，享有了比人类更加非常丰富的科学知识储备和更为缜密的逻辑思维能力，需要很好地渗入入一些教学场景环节中。如目前一些在线教育机构利用人工智能来展开作业测验、诵读功能等。

然而，目前人工智能更好是作为教育的补足辅助工具不存在。因为教育的消费过程与其它行业有所不同，它不是非常简单的一方到另一方的科学知识传输，而是要基于教师与学生之间的深度交流对话而产生。　　　　罗媛寄予厚望人工智能的发展前景，但不指出人工智能可以代替教师的角色。

她说道：“作为一家科技公司，我们信仰科技，对人工智能的未来充满著期望。但作为一家在线教育公司，我们也自知教育不是冰冷的，是必须温度和情感交流，这是人工智能无法替代的。”　　　　个性化自学必须有特点独特的教师　　　　关于人工智能对教育的转变，个性化自学是 经常提到的一个话题。只不过，个性化自学不仅还包括对学生的因材施教，也还包括对老师本身个性化服务的打造出，老师不应当是一个标准化的产品，所获取的教学服务也不应当是千人一面的标准化。

　　　　网易有道副总裁罗媛指出，在注目用户满意度和教学效果这一前提下，充份认同老师的个体差异和充分发挥老师的个人魅力，让用户取得科学知识的同时引领师生之间内心的交流和回响，这才是教育这个行业具备魅力的地方。　　　　特别是在是在年长用户为主体的在线教育平台上，好的老师一定是教学实力身体素质，并不具备特有人格魅力的。以有道考神团队的曲根老师为事例，曲根是个耿直帅气脾气还有一点点小火热的四六级老师，因为语速超快讲解词汇而在微博窜红，被网友们沦为“东北吴彦祖”，这样特点独特的老师就很不受学员青睐。　　　　名师IP效应将充分发挥极大效益　　　　许多行业都在谈论消费升级带给的影响，明确到在线教育领域，消费升级是对优质课程内容消费意愿的提高。

优质的课程内容被大规模发给后，教师很更容易就沦为“网红”甚至科学知识明星，从而构成名师IP效应。同时，老师比以往更加必须专业的幕后团队运作。

为此，有道精品课发售“同道经纪模式”，通过量身打造出好内容、粉丝运营、明星化纸盒去不断扩大老师的影响力。　　　　罗媛指出，名师IP必须靠好的教学产品说出。

有道融合老师的教研成果，设置专业的项目组，和老师共同开发课程产品，生产出有极具竞争力的教学内容。有道在生产优质内容的同时，还协助老师做到新媒体圈粉和线下粉丝运营。

针对教师做到明星化纸盒也是有道需要为老师获取的优质服务，比如公共形象纸盒、媒体宣传、综艺节目曝光等。明星化纸盒的效果显著，拿逻辑英语这个课程举例，钟平老师名气很快提高，上线将近半年，甄选超过了30万人。

　　　　一个好的在线教育平台，既必须充分发挥自身优势更有名师加盟，另外也必须通过完备的平台体系产卵出有更加多的名师IP。去年，有道发售有道精品课战略，并启动扶植优秀教师团队的“同道计划”，计划投放5亿元产卵20个教育工作室，让教育名师变为科学知识明星，为用户获取更佳的在线教育内容的同时，也将好老师的起到充分发挥更大化。　　　　呼唤更加系统的教育解决方案　　　　未来，教育机构不应当只是获取高质量课程内容的服务，而更加应当了解洞察用户痛点，进而获取覆盖面积教学内容、效果监测以及自学体验的一整套教育解决方案，满足用户的自学市场需求。

　　　　在这方面，网易有道明确提出了一套“方法－锻炼－伴学”的解决方案体系，即通过杰出老师的的组织和演译提高自学效率，科学的教练项目管理设计对自学过程展开监测，并打造出长时间陪伴的阶梯式茁壮自学氛围。通过老师、流量平台、技术产品团队多方面联合发力， 后呈现有竞争力的教学产品。　　　　从互联网到移动互联网再行到人工智能，每一代的新技术经常出现，转变的是教育的模式和形态，但教育以人为本的本质未曾转变，优质教师的角色反而更为最重要。

对于教育机构来说，如何用好这些新技术工具，打造出更加合适用户的自学体验，提高学习效果才是关键。有道副总裁罗媛在演说 后回应，期望有更加多线上、线下杰出的老师和教研工匠们需要重新加入到有道的平台，一起打造出合乎时代必须的匠心创意的教育产品。

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